Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)

 Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 1
 MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP 9
 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN
 Mức độ đánh giá Tỉ lệ 
 TN nhiều lựa Tổng % 
TT Chủ đề TN Đúng/Sai Tự luận
 chọn điểm
 Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD
 Sống có lí 
 1 2 1 1 1 2 3 2 2
 tưởng
 1 1
 2 Khoan dung 3 1 2 2 3 5 4 4
 Tích cực 
 tham gia 
 3 các hoạt 3 2 1 1 3 1 5 3 3
 động cộng 
 đồng
 Tổng số câu 8 4 4 4 8 1 1 1 13 9 9 31
 Tổng số điểm 3 4 3 4 3 3 10
 Tỉ lệ % 30 40 30 40 30 30 100
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I - LỚP 9
 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN
 Mức Số câu Đánh giá năng lực
TT Chủ đề Yêu cầu cần đạt
 độ D1 D2 TL Tên NL Chỉ báo
 * Tìm hiểu các hoạt động 
 và Năng lực phát triển bản 
 - Nêu được khái niệm 
 Biết 2 1 thân: Nêu được khái niệm 
 sống có lí tưởng.
 và xác định được mục đích 
 sống cao đẹp.
 NLII Tìm hiểu các hoạt động và 
 Sống có 
 1 - Giải thích được ý nghĩa Năng lực phát triển bản 
 lí tưởng
 của việc sống có lí tư Hiểu 1 1 thân: sống có lí tưởng có ý 
 ởng. nghĩa như thế nào với bản 
 thân.
 - Nhận biết được lí tưởng Năng lực điều chỉnh hành 
 Vận 
 sống của thanh niên Việt 2 vi: Nêu được lí tưởng sống 
 dụng NLI
 Nam. của bản hân
 Tìm hiểu các hoạt động 
 - Nêu được khái niệm 
 điều chỉnh hành vi: 
 khoan dung và biểu hiện Biết 3 2
 NLI Nêu được khoan dung và 
 của khoan dung.
 biểu hiện của khoan dung.
 Thực hiện được những 
 việc làm thể hiện sự khoan 
 - Nhận biết được giá trị 
 Khoan Hiểu 1 2 1 NLII dung trong những tình 
 2 của khoan dung.
 dung huống cụ thể, phù hợp với 
 lứa tuổi
 - Thực hiện được những Thực hiện được những 
 việc làm thể hiện sự việc làm thể hiện sự khoan 
 Vận 
 khoan dung trong những 3 1 NLI dung trong những tình 
 dụng
 tình huống cụ thể, phù huống cụ thể, phù hợp với 
 hợp với lứa tuổi. lứa tuổi
 - Hiểu được thế nào là 
 Tích cực hoạt động cộng đồng; 
 Biết 3 1 1 *Tìm hiểu các hoạt động 
 tham gia nêu được một số hoạt 
 kinh tế - xã hội: nêu được 
 các hoạt động cộng đồng.
 3 NLIII một số hoạt động cộng 
 động - Giải thích được sự cần 
 đồng.
 cộng thiết phải tham gia các Hiểu 2 1
 đồng hoạt động cộng đồng.
 - Nhận biết được trách Vận 3 *Tham gia các hoạt động 
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 nhiệm của học sinh trong dụng kinh tế - xã hội:
 việc tham gia vào các Tham gia tích cực, tự giác 
 hoạt động cộng đồng. các hoạt động chung của 
 - Tham gia tích cực, tự cộng đồng phù hợp với lứa 
 giác các hoạt động chung tuổi.
 của cộng đồng phù hợp 
 với lứa tuổi do lớp, 
 trường, địa phương tổ 
 chức.
 Tổng số câu 12 16 03
 Tổng số điểm 3 4 3
 Tỉ lệ % 70 30
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ THI GIỮA HỌC KÌ I
Trường: .....................................................
 MÔN: GDCD LỚP 9 
Họ và tên: .................................................
 SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC
 Lớp: .........................................................
 Thời gian làm bài: ..... phút (Không kể thời gian giao đề)
I. TRẮC NGHIỆM (3.0 ĐIỂM) Chọn một đáp án đúng nhất trong các phương án A, B, C, D ở mỗi câu 
sau rồi ghi vào bài làm:
Câu 1: Khoan dung là gì?
A. Khoan dung là nhu nhược.
B. Khoan dung là rộng lòng tha thứ. 
C. Khoan dung là không công bằng.
D. Không nên bỏ qua mọi lỗi lầm của bạn.
Câu 2: Biểu hiện nào sau đây thể hiện người có lòng khoan dung?
A. Phê phán tất cả những người mắc lỗi lầm.
B. Ích kỉ, hẹp hòi với người mình không thích.
C. Không bỏ qua lỗi lầm của người khác.
D. Chấp nhận cá tính, sở thích của người khác.
Câu 3: Tại sao công dân phải được đối xử bình đẳng trước pháp luật?
A. Vì bình đẳng trước pháp luật là một nguyên tắc pháp lý quan trọng, là yếu tố tạo nên cuộc sống bất 
công trong xã hội.
B. Vì bình đẳng trước pháp luật không chỉ là một nguyên tắc pháp lý mà còn là yếu tố tạo nên sự công 
bằng và ổn định trong xã hội.
C. Vì bình đẳng trước pháp luật là một quy định quan trọng, là yếu tố tạo nên cuộc sống vui vẻ trong xã 
hội.
D. Vì bình đẳng trước pháp luật là một cách để tạo nên cuộc sống hài hòa trong xã hội hiện nay.
Câu 4: Q là học sinh cá biệt của lớp 9B. Một lần nọ, Q bị nhóm bạn lớp bên cạnh đánh úp sau giờ học. 
Nếu em là lớp trưởng lớp 9B, em sẽ xử lí như thế nào?
A. Tìm gặp riêng hỏi thăm, tìm hiểu nguyên nhân và tìm kiếm sự giúp đỡ của thầy cô. 
B. Nói với cô giáo để cô xử lí vì sợ chuyện này có thể khiến mình bị vạ lây.
C. Xem đó là chuyện thường tình vì Q là một học sinh cá biệt của lớp, chẳng chơi với ai.
D. Mặc kệ vì không liên quan đến mình, tránh càng xa càng tốt trong trường hợp này.
Câu 5: Loại hoạt động cộng đồng nào tập trung vào việc cải thiện môi trường?
A. Hoạt động xã hội. B. Hoạt động văn hóa.
C. Hoạt động thiện nguyện. D. Hoạt động bảo vệ rừng.
Câu 6: Tại sao cần tích cực tổ chức hoạt động cộng đồng?
A. Để cùng nhau đoàn kết xây dựng quê hương, đất nước.
B. Để giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc và gia đình.
C. Mang lại lợi ích to lớn cho cá nhân hoặc người thân.
D. Để danh tiếng và vị thế trong cộng đồng cho cá nhân.
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
Câu 7: Để ủng hộ cho các bạn học sinh ở miền Trung gặp khó khăn trong đợt lũ lụt vừa rồi, H đem sách 
vở cũ, quần áo cũ vẫn còn mặc được đem đi quyên góp. Em suy nghĩ gì về việc làm của H?
A. Không đồng tình với H, vì đây là việc làm tốn nhiều thời gian và công sức.
B. Không đồng tình với H, vì nó không mang lại lợi ích gì cho bản thân.
C. Đồng tình với H, vì đây là việc làm thiết thực thể hiện trách nhiệm với cộng đồng.
D. Không quan tâm vì không ảnh hưởng đến mình và gia đình mình, thôn bản mình.
Câu 8: Biểu hiện của khách quan là gì?
A. Tích cực trong học tập, công việc, đưa ra đề xuất, ý tưởng, chia sẻ ý kiến của bản thân và giúp đỡ mọi 
người xung quanh. 
B. Nhìn nhận và xử lý tất cả mọi vấn đề dựa trên “cái tôi” của mình, không quan tâm đến những ý kiến 
khác.
C. Nhanh nhẹn thích ứng với sự thay đổi của sự vật.
D. Nhìn nhận sự vật, hiện tượng chính xác, trung thực, không định kiến, thiên vị.
Câu 9: Vì sao chúng ta cần phải sống khách quan, công bằng?
A. Vì sống khách quan, công bằng sẽ làm xã hội của chúng ta tốt đẹp.
B. Vì nếu không công bằng sẽ bị phạt bởi luật pháp.
C. Vì chúng ta được giáo dục rằng phải sống khách quan, công bằng.
D. Vì sẽ giúp cho con người có thể chung sống trong hòa bình.
Câu 10: Sống có lí tưởng là
A. xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch hành động của bản thân và phấn đấu để đạt được mục đích 
đó nhằm đóng góp cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
B. xác định được mục đích cao đẹp và phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm đóng góp cho cộng đồng, 
quốc gia, nhân loại.
C. xác định được mục đích, kế hoạch hành động của bản thân và phấn đấu để đạt được mục đích đó nhằm 
đóng góp cho cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
D. xác định được mục đích cao đẹp, kế hoạch hành động của bản thân nhằm đóng góp cho cộng đồng, 
quốc gia, nhân loại.
Câu 11: Đâu là lí tưởng sống của thanh niên Việt Nam?
A. Phấn đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tích cực học tập và làm theo phong cách của những 
nhân vật nổi tiếng trên thế giới.
B. Phấn đấu vì cuộc sống giàu sang của bản thân trong tương lai, tích cực học tập và làm theo tư tưởng, 
đạo đức, phong cách của các thế hệ cha ông.
C. Phấn đấu vì độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong 
cách Hồ Chí Minh.
D. Phấn đấu vì chủ nghĩa cá nhân, tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí 
Minh.
Câu 12: Theo em, suy nghĩ và việc làm của nhân vật nào trong các tình huống dưới đây thể hiện họ là 
người sống không có lí tưởng?
A. An muốn ra nước ngoài sống để hưởng thụ cuộc sống hiện đại.
B. Hoà noi theo những tấm gương đi trước, nỗ lực học thật tốt để xây dựng đất nước
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
C. Nam quyết tâm học tập và rèn luyện sức khoẻ để trở thành quân nhân bảo vệ Tổ quốc.
D. Hải tìm hiểu về những loại cây thuốc nam ở quê để giúp những hộ nghèo chữa bệnh.
II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG – SAI (4.0 ĐIỂM) (Trong mỗi ý a), b), c), d) của từng câu, học sinh điền 
Đúng (Đ) hoặc Sai (S) vào bên cạnh ô tương ứng)
Câu 1 (1.0 điểm): Trong khi tham gia diễn đàn về Lí tưởng sống của thanh niên hiện nay, có một số ý 
kiến như sau:
a) Lí tưởng sống của các bạn trẻ hiện nay phải là không ngừng phấn đấu vì độc lập dân tộc và 
chủ nghĩa xã hội; tích cực học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.
b) Nếu có lí tưởng sống đúng đắn, sẽ giúp mỗi cá nhân có động lực phấn đấu hoàn thành mục 
tiêu của bản thân.
c) Những người sống có lí tưởng cao đẹp thường không được xã hội công nhận, tôn trọng và 
tin tưởng.
d) Là tương lai, là trụ cột sau này của nước nhà, các bạn trẻ cần phải xác định được lí tưởng 
sống của bản thân và từng bước hiện thực hoá lí tưởng đó qua việc tích cực học tập, lao động, 
rèn luyện sức khoẻ.
Câu 2 (1.0 điểm): Tình huống: Trong một lần lớp đi học ở phòng thiết bị, thí nghiệm của trường, có ai 
đó đã làm hỏng thiết bị của phòng thí nghiệm. Do không tìm hiểu kĩ, Nam nói với thầy giáo rằng Páo làm 
hỏng thiết bị của phòng thí nghiệm. Bị phê bình oan, Páo giận, từ đó không bao giờ nói chuyện với Nam 
nữa. Cuối năm học, Nam cùng gia đình chuyển tới nơi khác sống. Trước khi đi, Nam nhắn tin muốn gặp 
để chào và xin lỗi Páo. Khi ấy, Páo vẫn còn giận Nam nên không gặp Nam.
a) Páo là một người có lòng khoan dung.
b) Hành vi của bạn Nam là một hành vi sai nghiêm trọng vì đã vi phạm về quyền bình đẳng, 
không phân biệt đối xử của quyền con người.
c) Mình hoàn toàn không ứng xử như bạn Páo trong trường hợp trên.
d) Nếu là Páo, mình sẽ gặp và chấp nhận lời xin lỗi của Nam, vì trong cuộc sống, ai cũng có 
thể sai sót, chỉ cần họ biết hối hận và sửa sai thì chúng ta sẵn sàng tha thứ cho họ.
Câu 3 (1.0 điểm): Trong một buổi xây dựng kế hoạch thiện nguyện để góp tiền và quần áo ủng hộ các 
bạn khó khăn trong trường của Liên Đội trường PTDTBT nọ, có nhiều ý kiến khác nhau sau đây, em hãy 
cho biết ý kiến của mình bằng cách chọn đúng hoặc sai với từng ý kiến đó.
a) Bạn Hùng cho rằng phải chọn những hoạt động mang lại lợi ích chung để tham gia, chứ làm 
như vậy chỉ mang lại lợi ích cho một số bạn.
b) Bạn An cho rằng ủng hộ các bạn khó khăn trong trường chính là một hoạt động cộng đồng.
c) Bạn Nhân thì phê phán bạn Hùng vì bạn ý không chú ý học, không hiểu hoạt động cộng 
đồng là gì và không có trách nhiệm với cộng đồng.
d) Sau cùng, bạn Thư_Liên Đội trưởng của trường phát biểu: “ Hôm nay chúng ta tề tựu về đây 
là để xây dựng kế hoạch thiện nguyện góp tiền và quần áo ủng hộ các bạn khó khăn trong mái 
trường của chúng ta với mong muốn: Không để bạn nào phía sau, hành động nhỏ của chúng ta 
không chỉ giúp các bạn ấy có nghị lực để vượt qua nghịch cảnh mà còn xây dựng mối quan hệ 
đoàn kết, nhân ái tại mái trường thân yêu này, lan toả những giá trị tích cực; góp phần xây dựng 
quê hương, đất nước văn minh, giàu mạnh”.
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
Câu 4 (1.0 điểm): Tình huống: Khi nghe thông báo về kết quả thi đua tháng 9, bạn N thấy điểm thành 
tích của các lớp khối 9 không có sự chênh lệch, nhưng điểm trừ thì lại chênh lệch khá lớn. N phát hiện 
thấy lớp mình không bị trừ điểm nhưng khi tham gia các hoạt động, lớp vẫn có một số sai sót, nếu xét 
theo tiêu chí thì sẽ bị trừ điểm thi đua. N băn khoăn một lúc rồi quyết định lên gặp cô Tổng phụ trách nhờ 
cô kiểm tra và xem xét lại nội dung đánh giá, sau đó lớp của N từ cờ đỏ tụt xuống cờ vàng. Biết sự việc, 
một số bạn trong lớp nói bạn N thật là ngu, nhưng cô chủ nhiệm vỗ tay và nói: Để về sau xã hội này tốt 
đẹp hơn thì phải có nhiều những người như em N, cô rất tự hào về em.
a) N là một bạn rất công bằng và khách quan.
b) Các bạn phản đối việc làm của N cũng công bằng và khách quan. 
c) Nếu bạn N không ý kiến với cô Tổng phụ trách nhờ cô kiểm tra và xem xét lại nội dung đánh 
giá thì kết quả đánh giá các lớp sẽ không chính xác.
d) Trong hoàn cảnh này, chúng ta nên ứng xử tương tự bạn N, ủng hộ những việc làm thể hiện 
sự công bằng và khách quan..
III. TỰ LUẬN (3.0 ĐIỂM) 
Câu 1 (2.0 điểm): 
a. Sống có lí tưởng là gì?
b. Tại sao chúng ta phải sống có lí tưởng?
Câu 2 (1.0 điểm): 
Tình huống: Bạn N rất thông minh, học giỏi, tuy nhiên bạn ấy lại không thích tham gia các hoạt động 
cộng đồng vì cho rằng đó là trách nhiệm của nhà nước, trách nhiệm của người lớn. Không sinh không cần 
phải tham gia các hoạt động đó. Em hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về bạn N.
 --------HẾT--------
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐÁP ÁN
I. TRẮC NGHIỆM NHIỀU LỰA CHỌN (3.0 ĐIỂM)
 Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Đáp án B D B A D A C D A A C A
II. TRẮC NGHIỆM ĐÚNG - SAI (4.0 ĐIỂM) 
 Lệnh Đáp Đáp Lệnh Đáp 
Câu Câu Lệnh hỏi Câu Lệnh hỏi Đáp án Câu
 hỏi án án hỏi án
 a Đúng a Sai a Sai a Đúng
 b Đúng b Sai b Đúng b Sai
 1 2 3 4
 c Sai c Đúng c Đúng c Đúng
 d Đúng d Đúng d Đúng d Đúng
III. TỰ LUẬN (3.0 điểm) 
 Câu hỏi Nội dung Điểm
 a. Nêu được khái niệm về sống có lí tưởng: Sống có lí tưởng là xác định được 
 mục đích cao đẹp và có kế hoạch, quyết tâm phấn đấu để đạt được mục đích 1,0 đ
 nhằm đóng góp cho lợi ích của cộng đồng, quốc gia, nhân loại.
 Câu 1
 b. Giải thích được ý nghĩa của việc sống có lí tưởng: 
(2.0 điểm) 0,5 đ
 + Sống có lí tưởng giúp mỗi người có động lực phấn đấu hoàn thành mục tiêu 
 của bản thân, góp phần xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh.
 0,5 đ
 + Người sống có lí tưởng được xã hội công nhận, tôn trọng và tin tưởng.
 HS bày tỏ được thái độ phê phán suy nghĩ và hành vi của bạn N, biết được 
 sự cần thiết phải tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng (Em không tán 
 thành suy nghĩ và hành động của bạn N, bởi vì hoạt động cộng đồng là những 
 Câu 2
 hoạt động mang lại lợi ích chung cho cộng đồng, thể hiện tinh thần trách nhiệm 1,0 đ
(1.0 điểm)
 của chúng ta vào công việc chung của tập thể, xã hội; xây dựng mối quan hệ 
 đoàn kết, nhân ái, lan toả những giá trị tích cực; góp phần xây dựng đất nước 
 văn minh, giàu mạnh).
 DeThiGDCD.net Bộ 11 Đề thi GDCD Lớp 9 giữa học kì 1 có ma trận và đáp án (Kết nối tri thức)
 ĐỀ SỐ 2
 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ I - LỚP 9
 MÔN: GDCD
 Số câu hỏi theo mức độ nhận thức
 Chương/ Nội dung/ Thông Vận Tổng % 
TT Nhận Vận dụng 
 Chủ đề Đơn vị kiến thức hiếu dụng và điểm
 biết TN cao TL
 TN TL
 Bài 1: Sống có lí tưởng 4 1 30% 3đ
 Bài 2: Khoan dung 3 1 1 40% 4đ
 GIÁO DỤC 
 1 Bài 3: Tích cực tham gia 
 ĐẠO ĐỨC
 các hoạt động cộng 1 1 30% 3đ
 đồng
 Tỉ lệ 40% 10% 20% 10% 100%
 Tỉ lệ chung 40% 30% 20% 10% 100%
 DeThiGDCD.net